3月28日，我中心召开春季3月例行督导会。
总督导胡红梅老师、项目督导王健老师与团队成员围坐一堂，围绕“DBT技术在融合教育中的实践应用”展开深入培训与交流。
本次督导会的核心内容是DBT技术的系统培训。胡红梅老师带领团队深入拆解了DBT的核心理念与实操技巧，从情绪调节到人际效能，从痛苦耐受到正念练习，帮助老师们将这一专业技术更精准地融入日常干预中。
现场气氛专注而热烈。一位参与培训的老师感慨道：“DBT技术让我们有了更清晰的框架去理解孩子的情绪行为，也让家校沟通有了更专业的方法。”
在技术培训之外，团队还围绕“日报”这一家校沟通工具进行了专项培训。
从如何客观记录孩子的行为表现，到如何通过日报为家长提供可借鉴的干预思路，再到如何让日报成为家校之间情感联结的纽带，老师们在实操演练中
一步明确了日报的定位与价值。大家一致认为，一份高质量的日报，不仅是专业工作的留痕，更是家校信任建立的基础。
在此基础上，团队围绕“家校共育”展开了真挚交流。胡红梅老师谈到，融合教育的成效，离不开家庭的深度参与。
大家一致认为，家校之间需要更多的相互理解与协同配合——期待家长与老师共同学习DBT相关理念，在家庭中延续专业支持；
营造轻松幽默的家庭氛围，及时沟通家庭变化信息，并在日常中多给予孩子正面反馈。
正如一位老师所言：“技术是冰冷的，但运用技术的心是温暖的。家长的每一次回应，都是我们前行的动力。”
本次督导会既是对专业技术的深耕，也是对未来方向的锚定。
我们将继续依托总督导与项目督导的专业引领，深化DBT技术与日报工具的融合教育实践，用专业守护成长，用温情联结家校，
携手每一位家长、每一所学校，陪孩子走得更稳、更远。
